Arrêt sur images

"A l'époque de Rousseau, on ignorait la névrose orthographique"

Réforme des programmes scolaires, le débat

Presentation

Daniel Schneidermann et Sébastien Rochat
Préparation

Sébastien Rochat et Adèle Bellot
Réalisation

Laure Daussy et Mireille Campourcy

Réservé à nos abonné.e.s

Que doit-on avoir appris à l'école et au collège à la fin de sa scolarité obligatoire ? Lire, écrire, compter, paraît-il. Mais est-ce encore le cas aujourd'hui ? Et cela suffit-il ? Ces questions sont d'autant plus brûlantes que les querelles scolaires restent vives. Elles reviennent d'ailleurs dans l'actualité avec la démission, cette semaine, d'Alain Boissinot, le président du Conseil supérieur des programmes, un comité indépendant chargé de redéfinir le socle commun des connaissances et des compétences des élèves. Sur le plateau, outre Alain Boissinot, deux journalistes spécialistes de l'éducation, Maryline Baumard du Monde et Arnaud Gonzague du Nouvel Obs. Enfin, notre dernier invité interviendra par skype : il s'agit de Marc Le Bris, ancien directeur d'école et auteur du livre Et vos enfants ne sauront pas lire... ni compter.

Le making of, par Sebastien Rochat

Attention, sujet sensible : ré-for-mer l'école. Et plus précisément ses programmes, notamment le fameux "socle commun", texte recensant tout ce qu'un élève doit savoir et savoir faire à l'issue de la scolarité obligatoire. Pas une mince affaire. La preuve ? Le président du Conseil supérieur des programmes, Alain Boissinot, vient de claquer la porte avec fracas en début de semaine en démissionnant de son poste. Il a accepté de venir sur notre plateau.

Qui pourrait lui apporter la contradiction sur le plateau ? C'est là que ça se complique. Car dès qu'il s'agit de réformer l'école, ça vire à la guerre de tranchées (qu'on sait gérer, mais ne mélangeons pas tout, 1914, ce sera le sujet de notre série d'été). Le...